Pissarra Digital

Una de les inquietuds més grans que tenia envers aquesta assignatura era la de conèixer i emprar la pissarra digital. Tot i que forma part del dia a dia de cada vegada més escoles, no havia tingut l’oportunitat d’emprar-ne cap fins a fa uns dies.

Però què és realment una pissarra digital? La resposta és molt senzilla: empra un format similar a la pissarra ordinària però multiplica per milers les oportunitats que ens ofereix. Aquesta superfície interactiva (la pissarra) reflexa l’imatge d’un projector connectat a  un ordinador. El funcionament és molt senzill i intuïtiu però, per arribar a aquest punt, han fet falta molts anys d’investigacions i avanços tecnològics fins que aquests han arribat a les aules. La pissarra es pot  manejar amb llapis electrònics o simplement amb el dit i aquests supleixen la funció del ratolí i teclat.

Aquest nou element que s’integra dins les aules cada vegada amb més força amplia els recursos de l’aula de manera significativa però per ella tota sola no supleix res. S’ha d’emprar de manera intel·ligent i per aconseguir-ho es fonamental un profund coneixement de les seves possibilitats. Aquest punt és molt important ja que no ens podem permetre quedar enrere i hem d’estar constantment reciclant els nostres coneixements. La tecnologia avança a passos agegantats i la que ens arriba a l’aula no és ni molt menys la més puntera, he aquí l’importància de no perdre el fil tecnològic i caure dins l’obsolescència. No vull dir amb això que hi ha que estar al dia de tots els avanços si no d’adoptar una actitud de curiositat i interès per conèixer i aprendre els avanços que es van produint i així poder garantir la seva aplicació a les aules, sempre en benefici dels interessos dels infants i com no també de nosaltres mateixos.

Per acabar contar que l’experiència emprant la pissarra digital ha estat molt gratificant i que tot i la seva simplicitat d’ús s’ha de tenir un profund coneixement de les oportunitats que aquesta ofereix per extreure’n un bon rendiment.

Aquí us deixo les experiències de Lola Pirindola envers la pissarra digital per a poder fer-nos una idea del seu potencial.

Feliç 2013

Passejant pels blocs dels companys, he vist que na Cira havia penjat uns tutorials d’eines d’edició d’imatge com és el paint.net i la possibilitat d’esborrar el fons d’imatges. M’he decidit a provar-ho amb una imatge del Creative Commons, a la que he esborrat el seu fons original. Posteriorment amb el Gimp he aplicat un nou fons i un text per a poder-vos felicitar l’any nou. Espero que aquest any es facin realitat els vostres desitjos sigui ple de salut, felicitat, amor, feina,...

Bon Any Nou!!!

darrera entrada de l'any!

Aquesta ha estat una setmana molt intensa, primer perquè he tornat a reincorporar-me a les meves rutines diàries i hem començat a fer feina en el projecte grupal de l’assignatura, ja hem creat el conte i començat amb el disseny de les activitats.

Però potser el plat fort de la setmana ha estat l’examen de la segona part de l’assignatura. Aquesta vegada no he pogut preparar-me, i no per falta de temps si no, perquè m’ha resultat molt difícil concentrar-me en la lectura dels temes. L’examen no m’ha semblat difícil i tot i que he fet esforços en resistir a contestar les preguntes que no tenia per segures, al final les he contestades.... així que ara no sé com haurà estat el resultat final, em toca esperar.....

Ara tinc per davant dues setmanes de descans universitari que penso aprofitar al màxim.

Bon Nadal!!

Creative Commons

Relació de les TIC envers la comunicació

Avui dia no concebem parlar de comunicació a les societats desenvolupades sense relacionar-la directament amb qualsevol recurs TIC. Aquests recursos s’han instal·lat en les nostres vides fins a formar-ne part del nostre dia a dia fins a no poder concebre la nostra societat actual sense ells. He aquí l’importància de la formació en aquests recursos, ja que formen part de la nostra vida quotidiana, i de fer-ne un bon ús que ens garanteixi una gran font de coneixements.

Des de l’escola s’ha d’intentar implicar als pares pel tal d’intentar treballar de manera conjunta en benefici dels infants, això significa que primer s’hauran de conèixer a les famílies que formen part de la comunitat educativa per tal de traçar un eficaç pla d’actuació. (Farem ús de qüestionaris, reunions, etc. per aconseguir informació de les famílies).

Informarem a les famílies de què fem a l’escola (mitjançant pàgina web, blocs, reunions, etc.), donarem suport a les famílies sempre que sigui necessari ja que si els demanem col·laboració hem d’estar atents a les necessitats que vagin sorgint i aconseguir una eficient comunicació amb les famílies i que aquestes es sentin implicades.

Ens trobem que hi ha pares que rebutgen directament les eines digitals , en la majoria de les ocasions és simplement per desconeixement. En aquests casos el primer que s’ha de fer és tranquil·litzar-los i aportar-los confiança i animar-los a l’ús d’aquestes eines ja que són més els beneficis que els aportaran que el cost d’aprendre a manejar-los.  També seran ells qui animin als pares a fer-ne ús, ja que els infants d’avui dia són nadius digitals per naturalesa...

Com ja he comentat són més els beneficis que ens aporta un ús que els possibles desavantatges, això si l’ús que en facem ha de ser eficaç.

Què m'agradaria trobar en el meu futur centre escolar

El que considero fonamental per a poder portar endavant qualsevol projecte, sigui en relació a les TIC a l’entorn escolar o no, es que hi hagi un vertader equip docent. Vull dir que no basta amb un conjunt de persones que treballin al mateix centre, si no que aquestes han de treballar plegades i de forma conjunta si volen formar un equip. Han de tenir uns objectius clars, han d’arribar a acords comuns i creure amb el projecte que volen dur a terme. S’han de sentir motivats i amb moltes ganes de treballar plegats.

Pot semblar a primera vista que no té tanta importància com en realitat en té, la unió fa la força i treballar de manera conjunta és la millor manera d’assolir els objectius i reptes que ens hem marcat. De res serveix que hi hagi un parell de persones que facin molta feina si ho fan de manera aïllada.

Per aquest motiu considero que és molt important entrar a formar part d’un equip amb uns objectius comuns i que faci feina de manera plegada. Sé que això no és gens fàcil i que hi ha que treballar molt per a poder-ho aconseguir, però la meva il·lusió és aquesta, trobar un ambient sa de feina, on hi hagi companyerisme, col·laboració, il·lusió, etc. Jo per la meva part em comprometo a fer feina per integrar-me en ell i ser un membre actiu.

Pel que fa a l’ús de les TIC no les hem de deixar a un costat i fonamentar tota la feina en elles, han de formar part de la nostra feina i fer-ne un ús adequat d’elles. No deixar de conèixer els nous avanços i estar alerta de com ens poden beneficiar en el nostre dia a dia...

Descobrint el Power Point

Aquestes darreres setmanes he aprés a donar un altre ús a la ferramenta Power Point de Microsoft. Primer vàrem començar creant un conte d’en Caillou, això va ser fàcil i no em va sorprendre gens, però quan vàrem enllaçar aquest conte amb activitats la cosa va començar a canviar i encara la meva sorpresa no ha aturat.  S’ha obert un ampli ventall d’oportunitats al ser possible crear jocs interactius emprant una ferramenta que em pensava que no podia oferir res tan interesant. Només necessitem enregistrar veus i amb un parell d’imatges podem construir jocs de descoberta, a més a més aquesta setmana se’ns ha obert un altre front al començar a crear un joc de cercar diferencies i fins i tot hi ha varies maneres de construir-lo.

Deixo dues fotografies que semblen iguals però no ho son, hi ha cinc diferencies. Qui és capaç de trobar-les?...... ;-)

Creative Commons

eXe Learning

Desprès de la presentació de les caceres del tresor, que no coneixia, i la similitud que vaig trobar en aquestes a la webquest he estat cercant per la xarxa més informació addicional i he trobat una interessant ferramenta, lliure i gratuïta, és l’eXe Learning.

Aquest programa permet la construcció d’una web didàctica d’una manera senzilla i la possibilitat d’incloure-hi textos, imatges, vídeos, presentacions, animacions, fitxers adjunts, activitats interactives amb resultats quasi professionals. A més de ser compatible amb tots els sistemes operatius permet la seva inclusió en plataformes d’aprenentatge com el nostre “familiar” Moodle.

Per tal de donar-li un ús a educació infantil, totes les característiques de les que disposa aquesta intuïtiva e interactiva eina són molt adients per a l’elaboració d’unitats didàctiques amb activitats interactives per exemple.

Per facilitar l’ús d’aquesta eina hi ha tutorials i videotutorials que faciliten la seva creació de nous continguts educatius.